Services au préscolaire

Chaque enfant se développe à son propre rythme, mais il arrive que le langage soit un défi plus grand pour certains d’entre eux. L’orthophoniste peut évaluer le développement langagier de l’enfant et établir un plan d’action afin de soutenir ce dernier en collaboration avec les parents et les différents milieux de vie.

Difficultés prises en charge par notre équipe d’orthophonistes

Difficultés d’acquisition du langage

Chaque enfant se développe à son propre rythme, mais il arrive que le langage soit un défi plus grand pour certains d’entre eux. Les difficultés d’acquisition du langage chez l’enfant peuvent affecter sa compréhension (ex. : questions, consignes) et/ou son expression (prononciation, structure de phrases, vocabulaire). L’orthophoniste peut aider l’enfant et sa famille à développer de meilleures habiletés pour s’exprimer et comprend le langage dans son quotidien. De façon générale, une intervention précoce favorisera la reprise du retard et outillera mieux l’enfant pour son entrée à l’école.

Évaluation

Processus rigoureux nécessaire pour orienter l’intervention. Comprend un rapport complet et un plan d’intervention.

Dépistage

Rencontre pour vous conseiller et vous outiller sur le développement langagier de votre enfant.

Thérapie

Rencontres avec l’orthophoniste pour travailler des objectifs spécifiques.

Reprise de suivi

Possibilité de poursuivre un suivi à partir d’une évaluation complète récente.

Intervention en milieu de garde

Lorsque la distance le permet, il est possible de réaliser le suivi orthophonique de votre enfant dans son milieu de garde.

Trouble développemental du langage (dysphasie)

Le trouble développemental du langage, anciennement appelé dysphasie, se caractérise par une atteinte au niveau de l’expression et / ou de la compréhension du langage oral.

Ces atteintes ont un impact sur plus d’une composante du langage : la production de sons (phonologie), la production de phrases (morphologie et syntaxe), le sens des mots (sémantique) et l’utilisation du langage en contexte social (pragmatique).

Le trouble développemental du langage se caractérise par sa persistance dans le temps et par une forte probabilité qu’il y ait peu d’évolution sans intervention.

L’orthophoniste peut aider la personne avec un trouble développemental du langage à développer de meilleures habiletés pour s’exprimer et comprendre le langage dans son quotidien.

Évaluation

Processus rigoureux nécessaire pour orienter l’intervention. Comprend un rapport complet et un plan d’intervention.

Thérapie

Rencontres avec l’orthophoniste pour travailler des objectifs spécifiques.

Intervention en milieu de garde

Lorsque la distance le permet, il est possible
 de réaliser le suivi orthophonique de votre enfant dans son milieu de garde.

Reprise de suivi

Possibilité de poursuivre un suivi à partir d’une évaluation complète récente.

Bégaiement (fluidité)

Le bégaiement est un trouble moteur de la parole qui peut se manifester de différentes façons (blocages, répétitions de sons ou de mots, etc.) et être accentué par les émotions, la fatigue ou le contexte dans lequel la personne se trouve pour communiquer. Ce trouble survient habituellement entre 2 et 5 ans. Il peut être transitoire (se résorbera normalement dans l’année suivant son apparition) ou se prolonger dans le temps.

L’orthophoniste peut aider à réduire la sévérité du bégaiement pour que l’enfant puisse exprimer plus clairement ses idées et soit ainsi plus à l’aise d’interagir en contexte social.

Évaluation

Processus rigoureux nécessaire pour orienter l’intervention. Comprend un rapport complet et un plan d’intervention.

Thérapie

Rencontres avec l’orthophoniste pour travailler des objectifs spécifiques.

Dyspraxie verbale

Pour parler, il est nécessaire de planifier et coordonner plusieurs mouvements dont ceux de la bouche.  L’enfant ayant une dyspraxie verbale présente des difficultés à planifier et à coordonner les mouvements liés à la parole, ce qui a un impact sur sa capacité à produire des sons, des syllabes et des mots. 

Évaluation

Processus rigoureux nécessaire pour orienter l’intervention. Comprend un rapport complet et un plan d’intervention.

Thérapie

Rencontres avec l’orthophoniste pour travailler des objectifs spécifiques.

Intervention en milieu de garde

Lorsque la distance le permet, il est possible
 de réaliser le suivi orthophonique de votre enfant dans son milieu de garde.

Reprise de suivi

Possibilité de poursuivre un suivi à partir d’une évaluation complète récente.

Troubles du spectre de l’autisme (TSA, autisme)

Les enfants présentant un trouble du spectre de l’autisme font souvent face à des défis sur le plan de la communication. Lorsqu’un trouble du spectre de l’autisme est soupçonné, une évaluation en orthophonie est recommandée afin de déterminer les forces et les défis de l’enfant et de mettre en place des interventions appropriées.  L’intervention a principalement pour but de faciliter la communication de l’enfant avec son entourage ainsi qu’améliorer les interactions sociales.

Évaluation

Processus rigoureux nécessaire pour orienter l’intervention. Comprend un rapport complet et un plan d’intervention.

Thérapie

Rencontres avec l’orthophoniste pour travailler des objectifs spécifiques.

Intervention en milieu de garde

Lorsque la distance le permet, il est possible
 de réaliser le suivi orthophonique de votre enfant dans son milieu.

Reprise de suivi

Possibilité de poursuivre un suivi à partir d’une évaluation complète récente.